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我的女友来自学校奖励

建议:合理取舍,分清主次,凸显主要矛盾
  • 2018/9/6 1:07:57 来自: 我的女友来自学校奖励  (获得2张月票奖励)
    茗樽的评论

    全文3300+字。去除引用的原文,书评共计2800+字。

    to 般石龙盘龙傲世
    by 茗樽
    2018.9.5

    【前言】

    本书评只是出于“意见交流”以及“笔者梳理自身所得”的目的写就,请相信它没有恶意。
    手机客户端会压缩空行,难免会让文字凌乱无法彰显重点。因此,为了空行排版,在设备允许的条件下,尽可能使用电脑端查看本书评。
    如果作者君对书评内容有所疑问,可以在书评下方留言或私戳探讨,我会认真回复的。
    精力不足,惯例只读第一个副本。水平有限,请多多包涵。
    没问题的话,以下正文。


    1.【描写】

    ①序章原文:
    [“这是?妈妈,这?!蹦泻⒃诳吹娇ㄆ哪且簧?,使劲地揉了揉自己的眼睛。但无论怎样,那张卡就在他的眼前。]
    第一章原文:
    [我努力地揉了揉自己的眼睛,眼前的表格出现重影后又重新合体,全区第一的黑字赫然在目。]

    先不说序章到第一章,短短两章里,就出现了重复的动作描写……
    单看“揉眼睛”这个动作。
    想象一下,某人在三次元遇到特别震惊的事,会本能地揉眼,疑心自己看错了吗?
    不会的……真正惊讶的时候,人反而会没有肢体动作。就算回过神,也不至于动不动做出这么傻气的反应。

    也就是说,“揉眼睛”,是一种极具戏剧夸张化的描写。如果你写的是欢脱喜剧,用这个,没有关系。但是你看序章的阴沉画风,配合这种描写,合适吗?
    更不用说,“揉眼睛”早就在小学生作文里被用烂了,缺乏新意。


    ②第三章原文:
    [校长右手提了一下领口,眼神中开始流转着一丝只属于青春的朝气]

    可以说校长“焕发了豪情”,但是写“青春的朝气”……没法评价,尴尬。

    【上面的两处描写,只是套用了其他文章的现成结果,而非文中人物自然行动之后的表现?!?br/>【作者在书写时没有代入到人物的立场,不过是像傀儡师一样摆弄着纸片人?!?br/>【描写要贴合人物来,身份、背景、性格,不符合以上要求的描写只会徒增尴尬?!?br/>【哪怕是同样的表情、动作,出现在不同人物身上,如果要详写,也是不一样的?!?br/>【学着写出独一无二的,不可轻易套用的描写,那才是有灵魂的描写?!?br/>

    2.【行文】

    (1)病句

    第三章原文:
    [我不禁开始怀疑,是否所有的优点都是男性,抑制不住地被她那成熟的女性魅力吸引,然后臣服了呢?]


    (2)滥用成语

    第三章原文:
    [我本能地寻找香味的来源,眼前,一张精致无比的面容近距离地出现在了我的眼前,而我的左手被她温润如玉般的手臂揽在了丰满的胸前。]

    “温润如玉”不是这么用的。


    (3)标点

    第四章原文:
    [毕竟,大多数人还没有真正努力过呢?没有努力过的人看到成功的人,内心最常出现的想法就是:如果我努力的话,我也能做到?!盷
    问号改句号。后引号删除。

    第五章原文:
    [两个月后,他还是没变,脸上的麻子倒有些显现出来,看样子假期里是有去哪里享受过生活的,此刻他露出了一个含义不明的笑容:项维,两个月不见,你倒是越来越牛了???”]
    前引号缺失。

    上面都不是文中唯一的错误,不做赘述。


    3.【取舍/主次/详略】

    第一章的水平跟序章完全不在一个档次,没有对比就没有伤害,读者的阅读体验遭遇了极大滑坡。
    实话说,我看得很崩溃。

    如标题所示,这就是我对本书做出的建议。
    简而言之,作者犯了“啰嗦病”。

    在此认真询问作者:
    【你真的清楚自己每章要写什么吗?】
    【你真的想好了未来剧情的发展吗?】

    当我们不清楚自己要写些什么的时候,就会开始纠缠于无用的细节,俗称“水”。
    如果不是刻意“水”,那就是“慢节奏”,甚至更严重的“节奏失控”。

    为此,作者在构思阶段,就必须做出取舍——脑海里的梗,哪些要写,哪些不要写?
    答案是:有利于推动剧情、表现人物、渲染氛围的,就写,其他【一律不写】。

    不要仅仅因为“我觉得这个点有趣”,就往文里加料,这样东加一点西加一点……参考烹饪吧,我喜欢这个调料,也喜欢那个,还喜欢这个、这个、这个,彼此都加点……可想而知,最后烧出来的一定是黑暗料理。
    治大国如烹小鲜,写文也是如此,要从菜的整体感,也即故事的整体性出发,要有把握全场的大局观。

    【取舍之后,你决定了自己要写的内容?!?br/>【而要写的内容里,还得分清主次?!?br/>主要的,详写,笔墨多点;次要的,略写,笔墨少点。

    【取舍 → 主次 → 详略】

    理论说完了,再来结合原文。

    ①第一章原文,略:
    [然后,老校长就开始不断讲述学校的历史,学校的问题,学校的现状。
    什么?你说和我讲这些干吗?
    …………
    反正,真的很烦!]

    嗯……最后一句正是身为读者的我的感受。
    包括后面那个“引起了我的注意”的梗,其实并没有什么带动搞笑氛围的作用,很冷(不单单是冷笑话的问题,这也跟序章的画风有关。前后风格差异太大,割裂感严重)。

    老校长一开篇就退场了,就算他未来要二度出场,也没有必要,在【此刻、此处】花这么多笔墨来写这些。
    这些对老校长的吐槽,以及后面的玩梗,都对推动剧情、表现人物、渲染氛围没什么帮助。
    也就是说,它们是赘笔。
    是作者在构思阶段就该舍弃的东西。

    第一章,本该直截了当,引出主题:新校长上任,把男主叫到办公室,说明新校规,鼓励男主找女友。
    明明是很好把握的重点,也不是什么冲突激烈的集会舞台,却写得很糟糕。
    大量篇幅被男主无关痛痒的心理活动所占据,真正的剧情少得可怜,节奏就更不用说了。


    ②第二章,错误仍在继续。
    分割线之后,男主遇见同学刘恺德,二人开始了漫无边际的谈话……
    接下来的升旗仪式,男主又吐槽了一波老校长。

    吐槽老校长这个,理由同上,赘笔。
    与刘恺德交谈,从而表现男主的人际关系,还是有必要的。但是,明明几句话就可以带过的点,现在的笔墨是不是花得太多了?

    敢问作者,是否真有“取舍”和“主次”的概念?

    【再次强调,不要仅仅因为“我觉得这个点有趣”,就往文里加料?!?br/>【有利于推动剧情、表现人物、渲染氛围的,就写,其他一律不写?!?br/>
    第五章也是,一旦让男主和 同学/校长 交谈,重点就会歪出十万八千里。

    “没有取舍、主次不分”的问题,不单集中在开头,而是全文都有。
    不做赘述。


    4.【日?!?br/>
    跟序章的剑拔弩张不同,从第一章开始,剧情就进入了一种……奇怪的……平缓的……不见多大矛盾冲突的……“日常流”?
    我觉得,作者或许对“日常流”有什么误解。

    看文案的描述,作者是想描写普通高中生的日常生活,并以此传达自己的某些观念。
    但是,你想想……如果文中总写普通人每日经历的,或者稍加思索就可以看穿后续的内容,那读者还有什么必要来读你的书?
    读者自己过自己的日子就好,又何必花费时间、金钱,在故事里专门看相同的东西?

    【听故事,听的从来都是有别于日常生活的故事?!?br/>【小说中所谓的“日常流”,其实从来都是“非日?!??!?br/>哪怕现实背景,依旧如此。

    比如作者的这本书,最大的“非日?!?,就是学校鼓励学霸谈恋爱,甚至指派对象。
    这才是本书有别于现实日常的核心设定,也是对读者的吸引点。
    作者的标题指出了这个核心设定,但正文对这个核心的描绘……嗯,糟糕。

    正文被各种无用的细节填充着。凌乱的信息喧宾夺主,无法有效凸显主要矛盾。
    主线模糊,没有明显矛盾冲突,没有设置悬念的意识。

    【要知道,矛盾,才是“情节”的核心?!?br/>【没有矛盾,没有悬念的文字作品,不过是流水账,连“小说”都算不上?!?br/>

    【总结】

    看文案,作者是有野心的。
    “想传达点什么”,有这样的想法,很好。
    但是,就目前的情况而言:作者的功力匹配不上野心。

    一开始,别想那么多,先老老实实、脚踏实地地把故事讲清楚,讲明白,讲得有趣。
    饭要一口口吃,路要一步步走,凡事不能一蹴而就。
    连框架都是散乱不成章法的样子,又怎么能指望自己的文字作品传达隐喻呢?

    一张桌子断了一只脚,还能勉强使用。
    断了对角线上的两只脚,得小心使用。
    断了三只脚……
    1+1+1>3
    桌子还剩下一只脚不假,但它已经从根本上垮掉了,不能再起到“桌子”的作用。所以对人来说,它和断了四只脚的桌子没有区别。

    我在SF的书评,打分普遍虚高,这个6分也已经是心软之后的结果了。
    这本书,作为“小说”,其实是不合格的。
    与其说这是本小说,更像是……添加了YY色彩的个人日记。

    其实作者目前,还没到书评个人指导的阶段。
    作者君需要的是更多的训练,实践中出真知。
    多读。他人的优秀作品可以让你少走弯路。
    多写?!把Ф凰荚蜇?,思而不学则殆?!?br/>这就是作者君当下的第一要务,比任何书评都来得有用。

    黑历史人人都有。唯有正视自己不足的人,才能获得进步。

    这篇书评写得很严厉,让作者君感到难受几乎是没办法避免的事情。
    假使作者只是一时兴起写点东西,那就对本书评一笑而过吧。
    倘若作者真想走上写作这条路……那这一关,只能由你自己迈过去。
    以上。


    你认为这篇评论:有用 4



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般石龙盘龙傲世 2018/9/6 12:29:40回复
谢谢大佬的意见,我觉得很有用。我只是纯粹的理科生,除了学校要求的名著之外,甚至连网上的轻小说都没有看完过一本。然后,最近放假休息的时候,我就想要写写小说,自己也没看什么就硬着头皮上了。 般石龙盘龙傲世 2018/9/6 12:31:03回复
不过写着写着就想要写好它了,所以我一定会多写多练的,在此谢过 茗樽 2018/9/6 14:53:36回复
@般石龙盘龙傲世 保持阅读的习惯,如果看不进名家的作品,就看些优秀的网文(先说明一下,“红”不等于“好”)??吹枚嗔?,鉴赏能力自然就上去了。 般石龙盘龙傲世 2018/9/6 17:34:24回复
@茗樽: 明白了
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我的女友来自学校奖励
名称:我的女友来自学校奖励
评分:9.6分
类型:校园类
作者:般石龙盘龙傲世
字数:10792字
更新:2018/9/17 23:53:26

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